Açıklama

Hakkında

MPE için başlangıç fikri envanter geliştirmek için,  MPE araştırmacıları ile iki yıldan fazla bir süre birlikte çalışan bir grup Richmond Okul Bölge mentorları (Vancouver Canada) arasındaki diyalogdan ortaya çıkmıştır. Çalışmaya katılan öğretmenler: Ann Augustine, Dianne Coulter, Joni Cunningham, Tina Grigoriadis, Stephanie Hardman, Lee Hunter, Jane Kinegal, Bianca Li, Jeff Mah, Karen Maetin, David Partridge, Leonard Pawer, Sandy Rasoda, Kathleen Salbuvik, Mitch Ward, Janet White, and Frederick Weil.  

İngiliz Kolombiya Üniversitesi: Valerie Triggs, Wendy Neilsen, John Collins, and Anthony Clarke.

Anahtar Yayınlar

MPE aşağıda raporlandığı gibi tamamen geçerli bir araçtır:

Clarke, A., Collins, J., Triggs, V., & Neilsen, W. (2012). The mentoring profile inventory: An online professional development resource for cooperating teachers. Teaching Education. 23(2), 167-194. 

Diğer Yayınlar 

Faikhamta, C., & Clarke, A. (in press). Thai Cooperating Teachers’ Motivations and Challenges in Supervising Student Teachers During Their Internship Program.  Kasetsart Journal of Social Sciences.

Nielsen, W., Mena-Marcos, Juan-José, J., Clarke, A., O’Shea, S., Hoban, G., & Collins, J. (2017). Australia’s Supervising Teachers: Motivators and Challenges to Inform Professional Learning. Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 45(4), 346-368.

Clarke, A. &, Collins, J. (2017). Comparative Work Within The Context of Practicum Settings: A First Look At What Motivates and Challenges Cooperating Teachers From Five Countries . In Xudong Zhu, Lin Goodwin and Huajun Zhang (Eds.) Quality of Teacher Education and Learning: Theory and Practice. Springer: Heidelberg.

Lu, L., Wang, F., Ma, Y., Clarke, A, & Collins, J. (2016). Exploring Chinese teachers’ commitment to being a cooperating teacher in a university-government-school initiative for rural practicum placements. Asia Pacific Journal of Education, 36(1), 34-55.

Neilsen, W., Clarke,A., Triggs, V., & Collins, J, (2011), The Teacher Education Conversation: A Network of Cooperating Teachers. Canadian Journal of Education, 33(4), 837-868.

 

Proje Koordinatörleri 

Bireylerin kendi yetki alanlarında 'Proje Koordinatörleri' olma olasılığı vardır. Proje Koordinatörleri, kohortları (toplulukları) için yığın verilere erişebilir. 

 

SURVEY'i yapmak için lütfen SURVEY düğmesini tıklayın.